En 2019, pour combler le déficit d’enseignants qui sévit dans les écoles primaires, les collèges et les lycées, l’Etat de Côte d’Ivoire lance un vaste programme social de recrutement d’ enseignants contractuels dénommé PS.GOUV. Ainsi 10 300 enseignants ont intégré le programme avec la répartition suivante : – 5 300 instituteurs – 3 000 professeurs de collège – 2 000 professeurs de lycée.

Intégration des 10 300 enseignants contractuels: Le chemin de croix

Le contrat signé courait sur une période de deux années, à l’issue desquelles, l’Etat devait aviser. La rémunération proposée aux enseignants contractuels est la suivante : – 100 000 FCFA/mois pour les instituteurs – 125 000 FCFA/mois pour les professeurs de collège – 150 000 FCFA pour les professeurs de lycée. Au terme des années effectuées par les contractuels, une note du ministère de tutelle, les enjoint de demeurer à leurs postes en attendant leur intégration à la Fonction Publique.

Mais là où le bât blesse, c’est que les jeunes affectés à travers tout le pays percevaient difficilement leur pécule, et depuis le mois de décembre 2021, plus rien ne leur est versé. Cependant ceux-ci continuent d’assurer leurs charges et de répondre aux sollicitations de la tutelle, telles que la surveillance des examens, la participation aux secrétariats desdits examens, etc.

Mais contre toute attente, le ministère de l’Education Nationale s’est enfermé dans un silence et un mutisme qui inquiètent les enseignants contractuels. Ni leurs arriérés de pécule, ni leur statut, encore moins la suite à donner à leurs carrières ne font l’objet d’aucune communication de la tutelle. La vie de ces jeunes enseignants est un véritable chemin de croix.

Quelle image de l’enseignant peuvent-ils laisser?

Six mois sans rémunération les obligent à une vie dégradante de mendicité, d’endettement et à la merci des usuriers. Comment peuvent survivre dans de telles conditions à des centaines de km de chez eux pour certains, sans le moindre sou vaillant ? Quelle image de l’enseignant peuvent-ils laisser, dans un pays où les apparences comptent énormément ?

En outre, à la signature de leur contrat, ces enseignants ont été contraints à prendre l’engagement de ne faire aucune revendication. Ce qu’ils respectent scrupuleusement mais qui rend inaudible et invisible le calvaire qu’ils vivent. Comment en est-on arrivé à un recrutement massif d’enseignants contractuels ? Le déficit d’enseignants a toujours existé dans notre système.

Mais sous l’effet conjugué de la croissance de la démographie scolaire et la multiplication des collèges et surtout des collèges de proximité, le phénomène s’est amplifié. En amont, la planification du recrutement et de la formation des enseignants n’a pas suivi cette évolution. Il s’agit de la détermination des postes budgétaires à la Fonction publique, et la formation à l’Ens et dans les Cafop. Le recours aux contractuels est la solution palliative trouvée mais qui montre ses limites.

Le ministère de l’Education Nationale gagnerait à être plus rigoureux

C’est le résultat d’une politique d’improvisation, une politique non planifiée qui met des jeunes gens dans la déprime et dans la détresse dans une indifférence choquante. Leurs murmures (puisqu’ils ne peuvent pas faire de revendications) ne dépassent guère le seuil de leurs maisons. Mais l’espoir d’intégrer un jour la Fonction Publique leur donne la force de résister dans un pays où le nombre de chômeurs et de sans-emplois va crescendo.

Cette solution palliative ne doit plus prospérer. Par ailleurs, si l’on déplore un manque criard d’enseignants dans de nombreux lycées et collèges des villes de l’intérieur, il est ahurissant de découvrir que des enseignants sont en sur effectif à Abidjan et dans les établissements des villes aux alentours, avec des heures de cours en dessous de la moyenne.

Nombre de ces enseignants bénéficient de solides soutiens à la tutelle et choisissent eux-mêmes leurs lieux d’affectation. Le ministère de l’Education Nationale gagnerait à être plus rigoureux dans la gestion de son personnel enseignant et en finir avec cette sordide politique de copinage. Mais arrive le jour où l’ivraie sera séparée du vrai.

Tout savoir sur le métier d’enseignant

Mission d’un professeur ou éducateur

Les enseignants se rassemblent autour d’objectifs communs qui assurent le sens, l’unité et la cohérence de leur action et auxquels il convient de les préparer : faire partager les valeurs de la République, agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques, coopérer au sein d’une équipe.Un enseignant, peu importe la matière qu’il enseigne, permet d’apprendre à ses élèves le travail en équipe et l’esprit d’équipe également.

Par ailleurs, la qualité de la formation des futurs enseignants requiert aussi l’implication du ministère de l’éducation : celui-ci doit établir des normes générales de formation des enseignants, évaluer les activités de formation, déterminer les besoins du réseau scolaire québécois et, surtout, surveiller la période de probation des futurs enseignants et leur attribuer la certification nécessaire à leur embauche définitive dans le système scolaire.

Quel est le rôle de l’enseignant ?

Le rôle de l’enseignant est de faciliter l’apprentissage de nombreuses manières, appropriées à l’âge des élèves et au sujet traité, reliées aux ressources disponibles et aux besoins des élèves, et ce faisant de maintenir un bon équilibre entre expérience structurée et autonomie.

Pourquoi devenir enseignant ?

L’un des avantages de l’éducation nationale est d’être titulaire, donc d’avoir le statut de fonctionnaire du service public.

Le salaire des enseignants du primaire et secondaire

Le salaire dépend de la catégorie.Le corps de l’enseignement est accessible via les concours aux candidats à partir du niveau BEPC.

Pourquoi devenir professeur des écoles ?

Les professeurs des écoles sont des fonctionnaires régis par le Statut général des fonctionnaires.

Devenir enseignant, c’est exercer un métier passionnant et exigeant. Celui de participer à la construction de la société en transmettant son savoir et en valorisant les compétences des élèves.

Combien gagne un enseignant en France ?

Selon l’emploipublic.fr en 2019, le salaire moyen d’un enseignant, tout rythme de travail confondu – temps complet, partiel, ou incomplet- s’élevait à 2 490 euros net par mois, selon une note d’information de juillet 2021 du Ministère de l’éducation.

Qui peut être enseignant chercheur ?

Il faut 8 ans pour obtenir un doctorat , indispensable pour devenir enseignant chercheur et devenir maître de conférences ou professeur d’université.Il faut ensuite passer les concours de recrutement organisés par les établissements d’enseignement supérieur.

L’enseignant doit posséder idéalement une certaine compétence pédagogique généralement acquise par l’expérience ou au cours d’une formation spécialisée.